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confonderanno i Discepoli seguendo regole diffe.
renti, e talvolta contraddittorie. Perciö converreb.
be, chc riunendosi i Professori , ed esaminando be-
ne le mkzteric , convenissero , -e concertassero il
metodo da doversi seguire , ponderando bene le ra-
gioni pro e contra , colla riserva perö di emen-
datlo qualora I, esperienza , e 1a ragione lo persua-
dessero-
Le cose, che con piü- cliligenza debbonsi insegna-
re, sono 1a Prospettiva lineare, ed aerea , sceglien-
do perö un metodo breve . Vien indi 1' Anatomia,
non come 1' apprendono i! Medico e il Chirurgo ,
ma come conviene alle Arri, ehe hanno per ogget-
to 1' imitazione delle forme esteriori delle cose : e
siccome fra tutti i corpi della Natura non v" e per
1' uomo cosa piü nobile , e piü degna che 1a figura
umana, gli e necessaris-simo il conoscerla esattamen-
te e nel tutto, e nelle parti ; e questo ci viene in-
segriato dall" Anatomie. : onde siccome la Prospetti-
va ci mostra il modo d'imitar 1' apparenza delle for-
me, e ciö non si puö eseguire senza conoscerle ana-
tomicalnente, perciö questa scienza e ugualmente
necessaria allo Scultore, e a1 Pirtore.
Non e man prezioao lo studio della simmetria,
o sia delle proporzioni del corpo umano , senza le
quaii non e possibile saper scegliere dalla Natura i
corpi piü perfetti . Per questa scienza gli antichi
Greci si contraddistinsero cosi superiormente da noi
altri;