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heimischen Konsumenten, der die höchsten An- 
forderungen stellt, eine der wichtigsten Lebens- 
aufgaben. 
 Das wirksame Instrument der Schule, das in 
unseren Händen ist, muss diesem Zweck dienstbar 
gemacht werden, sodass bei jedem Fach, das es 
zulässt, die ästhetische Funktion gepflegt wird. 
In Hamburg ist zur Pflege der künstlerischen 
Bildung eine Lehrervereinigung zusammengetreten, 
die in der litterarischen, musikalischen und im 
engeren Sinne künstlerischen Erziehung praktisch 
erreichbare Ziele zu erkennen sucht. 
Die Vereinigung hat sich in eine Reihe von 
Kommissionen gegliedert, die die einzelnen Gebiete 
bearbeiten. Die Kommission für die Jugendschrift 
sucht der verderblichen Spekulation durch Hinweis 
auf das künstlerisch und litterarisch Wertvollste ent- 
gegenzuarbeiten. Sie hat im Sommer 1896 in der 
Kunsthalle eine umfassende Ausstellung über die 
Entwickelung der illustrierten Jugendschrift seit dem 
fünfzehnten Jahrhundert veranstaltet, deren Material 
u. a. eine Reihe der grossen in- und ausländischen 
Bibliotheken geliefert hatten. Eine andere Kom- 
mission untersucht die Methoden des Zeichenunter- 
richts, den sie auch der künstlerischen Er- 
ziehung des Auges dienstbar zu machen sucht. 
Eine dritte beschäftigt sich mit der Ausstattung und 
dem Wandschmuck der Schulräume und veranstaltete 
in der Kunsthalle eine Ausstellung des in Deutsch- 
land, England, Frankreich und Nordamerika vor-