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Hamburger Schulen einer besonderen Püege 
Ich meine den Zeichenunterricht. 
erfreut. 
Der Schwerpunkt unserer deutschen Bildung liegt 
im Wissen. Wissen und Bildung sind daher bei 
uns fast synonym geworden; Erziehung und Unter- 
richt gelten in den Gedanken des Volkes für un- 
gefähr gleichbedeutend. Die Ansicht des Auslandes 
bestätigt diese Auffassung. Wenn wir aus all den 
richtigen und schiefen Urteilen unserer Nachbarn 
die Summe ziehen, so heisst sie: Der Deutsche ist 
unterrichtet, aber nicht erzogen. Eine Wahrheit, die 
wir uns sorgfältig zu verhehlen pflegen. 
Unser Schulwissen ist im Durchschnitt weit be- 
deutender als das eines Engländers oder Franzosen 
gleichen Standes, an formaler Bildung aber stehen 
wir beträchtlich zurück. Es zeigt sich bei hundert 
Gelegenheiten, dass in Deutschland nur selten ver- 
standen wird, was sie bedeutet. Wer sich bei uns 
mit der Sorgfalt und peinlichen Sauberkeit kleidet, 
die bei unsern Nachbarn mit dem Ausdruck korrekt 
bezeichnet wird und in guter Gesellschaft unerläss- 
lich gilt, setzt sich leicht dem Gespött aus. Wehe 
ihm, wenn er gar noch Haar und Bart einer be- 
sonderen Pflege unterwirft! Gerade dieser Mangel 
ästhetischer Erziehung, der sich so auffällig in der 
Vernachlässigung des Äussern kund thut, lässt uns 
bei höher gesitteten Nationen als halbe Barbaren 
erscheinen. Glauben Sie ja nicht, dass der typische 
Deutsche mit seinem unkultivierten Bart und Haar, 
das 
noch 
obendrein 
im 
Restaurant 
oder 
gßr 
im